A la pregunta sobre per a què empren la puntuació que reben els alumnes en els diferents jocs, els docents responen:
- Per a avaluar: 9%
- Per a motivar-los: 91%.
- Per fer “rànquings”: 0%
- Com a sistema de control de la realització de les activitats: 55%
- Altres: 0%
Pot ser que els usuaris seleccionin més d'una casella de verificació. En aquest cas, els percentatges poden passar del 100%.
La majoria de docents, empren les puntuacions dels alumnes com a motivació, però també com a sistema de control sobre la realització de les activitats que fan els alumnes. És important ressaltar que la puntuació no està pensada com una eina per a avaluar ni per crear competicions. En aquest sentit, els docents tenen clar que l’avaluació s’ha d’efectuar d’una altra manera i que la finalitat del joc no és la competició.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada