Avaluació del Practicum I

Ja s'acaben les primeres pràctiques de psicopedagogia i toca fer un balanç de la feina feta, de les experiències viscudes, d'allò après... en tot aquest període de pràctiques.

Al llarg de les pràctiques a DUNA he pogut entrar en contacte amb la tasca que ha de dur a terme el psicopedagog en l'àmbit de l'avaluació de materials didàctics. Concretament, he desenvolupat l'anàlisi i avaluació del programa educatiu on-line RACC Educa. Les coordinadores del projecte han estat al meu costat en tot moment, compartint idees i coneixements sobre les tasques que he hagut d'anar desenvolupant.

Estic contenta de totes les tasques realitzades i de l'avaluació efectuada, malgrat han succeït algunes dificultats per a obtenir prous respostes en les enquestes d'opinió realitzades als docents i als formadors viaris. Tanmateix, penso que he intentat cercar solucions, ser flexible en els calendaris per tal d'obtenir més respostes, fins i tot, en la manera de realitzar l'enquesta (en un moment es va proposar fer-la telefònica per tal d'obtenir un major nombre de respostes). Penso que he sabut afrontar bé aquestes petites dificultats, prendre-les com a part de la feina i cercar-ne solucions per tal que l'avaluació no quedés aturada.

A més, fer front a aquests problemes m'ha permès entendre que, malgrat és important que el psicopedagog tingui una planificació de la intervenció que realitzarà, la pràctica professional implica canvis, dificultats, entrebancs, sorpreses, que fan que la planificació inicial s'hagi d'anar modificant a mesura que es va desenvolupant la intervenció.

D'altra banda, les pràctiques m'han permès aprendre a desenvolupar tècniques i instruments, com els formularis d'opinió o instruments per a l'anàlisi del material educatiu. A més, no només els he creat jo mateixa amb la col·laboració de les coordinadores del projecte, sinó que també he pogut aplicar aquests instruments, podent observar si han permès complir els objectius per als quals han estat dissenyats.

En aquest sentit, puc afirmar que estic contenta amb els resultats de l'avaluació del RACC Educa, amb totes les tasques que he desenvolupat i amb els resultats obtinguts. Penso que he pogut treure un bon profit de les pràctiques i que la bona relació que he mantingut amb les coordinadores del projecte m'ha permès poder gaudir de les pràctiques al mateix temps que aprendre.

Realització de l'informe

He realitzat l'informe amb tots els resultats de l'enquesta dels docents, els resultats de l'anàlisi del Programa RACC Educa dirigit als alumnes de cicle mitjà, així com els resultats de l'anàlisi concret de cadascun dels jocs on-line del primer nivell.

Al final de l'informe, a mode de conclusions he afegit un compendi amb totes les propostes de millora que es deriven de l'avaluació efectuada. Aquestes propostes de millora comprenen modificacions concretes en les activitats, millores que es proposen per a revisar en les guies didàctiques i les activitats pensades de caràcter més concret, així com iniciatives que no impliquen una modificació del Programa.

Avui he presentat aquest informe a les coordinadores del projecte. M'han proposat alguns canvis, com els d'afegir les taules de l'anàlisi dels materials perquè l'informe sigui més visual, o afegir les 3 opinions obtingudes dels 10 formadors viaris als quals es va passar l'enquesta.

Ara començaré amb les modificacions de l'informe i ja es podrà presentar al RACC!

Nova edició Concurs Joves i Conducció

El concurs “Joves i conducció” anuncia la seva cinquena edició. El proper 15 de desembre de 2011 comença una nova edició del concurs “Joves i conducció”, promogut pel Reial Automòbil Club de Catalunya amb la finalitat d’estimular la formació dels joves en la seguretat viària i la conducció responsable, sota el lema del Motocivisme.

Una gran novetat és que enguany els premis seran tablets iPad per a tots els components dels grups premiats, a més del viatge a Futuroscope per a la classe guanyadora. Es manté un premi de votació popular i es crea el premi al professor/a més motivador/a. Ja estan disponibles les Bases, que podeu consultar des d’aquesta pàgina www.jovesiconduccio.cat/

Us animem a participar en el concurs, treballant en equip per a una finalitat tan necessària com la promoció del Motocivisme i fent-ho amb la il•lusió de millorar el món en què vivim i, és clar, de guanyar algun dels interessants premis que es disputen.

Inici de la fase 3: Propostes de millora

Degut a què hem hagut d'allargar el període per obtenir les respostes als qüestionaris d'opinió dels docents i dels formadors viaris, hem hagut de modificar els objectius d'aquesta tercera fase, ja que, per temps, no és possible crear millores epecífiques als materials. Tanmateix, hem acotat els objectius i, per això, ara ens proposem de realitzar propostes de millores, que més endavant, hauran de servir de guia per a poder fer els canvis i les millores concretes al programa. Així doncs, els objectius de la tercera fase són:

• Proposar millores en les activitats, recursos i materials destinats als alumnes de cicle mitjà de primària.
• Proposar un llistat de millores en els materials i recursos didàctics destinats als educadors (docents, pares, formadors vials...) dels infants de cicle mitjà.
• Compartir les propostes de millora amb els professionals del “RACC Educa”.

Per a desenvolupar aquestes propostes de millora, primer de tot, haurem de partir dels resultats dels qüestionaris d'opinió i de les anàlisis del material realitzades. Per poder fer-ho, començaré a crear un informe que reculli els resultats dels qüestionaris i de les anàlisis dels materials.

Finalment, redactarem un document a mode de conclusions que englobi els aspectes que s'han de millorar en el programa RACC Educa, de manera que serveixi de guia per a poder efectuar, en un futur, els canvis concrets en el programa que permetin millorar-ne la qualitat educativa.

Enquesta d'opinió als docents: valoreu de l’1 al 4 el disseny del programa RACC Educa.

Finalment, a la pregunta: valoreu de l’1 al 4 el disseny del programa RACC Educa, les respostes obtingudes són:

• 1: 0%
• 2: 14%
• 3: 21%
• 4: 64%

 

Per tant, podem afirmar que el programa presenta un disseny atractiu.

Enquesta d'opinió als docents: valoreu de l’1 al 4 la facilitat d’accés i l’ús del material per part del docent.

A la pregunta: valoreu de l’1 al 4 la facilitat d’accés i l’ús del material per part del docent, les respostes són:

• 1: 7%
• 2: 21%
• 3: 21%
• 4: 50%

 

En general, podem afirmar que el programa és fàcil d’emprar per part del docent, tot i que hi ha alguns docents que el troben difícil. Això pot ser degut a que encara hi ha molts docents que no s’han actualitzat en termes informàtics.

 

Enquesta d'opinió als docents: creus que el programa RACC Educa permet donar un bon tractament a l’atenció a la diversitat?

A la pregunta: creus que el programa RACC Educa permet donar un bon tractament a l’atenció a la diversitat, les respostes obtingudes són:

• 1 (gens): 0%
• 2: 21%
• 3: 36%
• 4 (molt): 43%

 

En general, podem afirmar que el RACC Educa permet donar un bon tractament a la diversitat, per tant, es tracta d’un programa en què el docent pot adaptar a les diferents necessitats dels alumnes.

Ara bé, cal tenir en compte una de les observacions formulades que diu: Crec que a les guies s'hi podrien afegir algunes orientacions o activitats de reforç que permetin fer algunes primeres adaptacions. Per tant, caldria revisar les guies didàctiques per tal d’afegir orientacions i activitats de reforç que permetin millorar l’atenció a la diversitat.